Из года в год Минобрнауки утверждает новый федеральный список допущенных и рекомендованных школьных учебников.

Из года в год учителя, ученики и родители находят в них ошибки — и орфографические, и фактические. Именно ошибками в существующих пособиях президент Владимир Путин объяснял необходимость создания нового единого учебника истории. В конце 2013-го процедура экспертизы учебников изменилась — к научной и научно-педагогической проверкам добавилась еще и общественная. Эти новые правила фактически не дают возможности вносить правки в учебники оперативно. «Лента.ру» посмотрела, какие ошибки находят в пособиях, допущенных и рекомендованных к использованию в школах в последние годы.

В учебнике русского языка Гоголя путают с Горьким. В учебнике по истории России восстание Пугачева относят к XVII веку. На обложке учебника по естествознанию глобус изображен в зеркальном отражении. А в тетрадке в клетку, фотография которой появилась в фейсбуке в середине января 2014 года, на таблице умножения утверждается, что 6?6 = 32, а 7?3 = 24. Никаких опознавательных знаков, правда, на тетради нет, и понять, кто ее производитель, невозможно.

Сама тетрадь, по словам автора фотографии, была куплена в Ташкенте. Но и в российской школьной продукции попадаются ошибки в таблицах умножения. В марте 2013 года телеканал «Екатеринбург-ТВ» показал сюжет о таблице умножения, согласно которой 4?9 = 38. Тетрадки с такой же ошибкой фигурировали и в блогах. На них виден изготовитель — российская компания «Хатбер-М» (торговая марка — Hatber). Впрочем, тетрадки, которые «Лента.ру» изучила в московских магазинах, таких ошибок не содержали.

Единых правил контроля за справочными материалами (помимо таблиц умножения неверными могут быть даты жизни писателей, тригонометрические формулы, даты исторических событий и так далее) в школьных тетрадях нет. Выпускающий редактор Hatber Инна Степанова рассказала «Ленте.ру», что значительная часть справочных материалов в их продукции проверяется своими силами — их, в частности, отдают на редактуру учителям. И только справочные материалы в тетрадях для старшеклассников получают учебный сертификат от Российской академии наук.

Полотняно-заводская бумажная фабрика поступает со школьной продукцией по-другому. Как пояснила «Ленте.ру» директор по организации процесса исправления отдела качества фабрики Светлана Никольская, справочные материалы в их тетрадях одобряет Министерство образования и науки Калужской области (именно в этом регионе располагается фабрика, продукцию которой можно встретить в магазинах Москвы).

Впрочем, это не касается таких простых вещей, как таблица умножения и алфавит (именно они размещаются на тонких тетрадях в клетку и в линейку) — они проходят только внутренний контроль, зато на нескольких этапах. «У нас есть свои отделы, контролирующие качество продукции. Кроме того, у людей, которые подготавливают обложку, есть сотрудники, проверяющие выходные данные», — пояснила Никольская.

Справочные данные с ошибками печатают не только на тетрадях. В 2011 году московские школьники получили дневники, на которых текст об Архангельском соборе иллюстрировался Успенским собором. Кроме того, по версии издателей, Дворец Советов якобы планировали строить на месте гостиницы «Россия», а не храма Христа Спасителя и бассейна «Москва».

Но тетради и дневники — это все-таки не учебники: процедура экспертизы пособий централизована и законодательно закреплена. В ноябре 2013 года широко освещалась история с учебником для третьеклассников по предмету «Окружающий мир» (Наталья Виноградова, Галина Калинова, издательство «Вентана-Граф»). Сначала ошибки (на компасе перепутаны запад и восток, неверно указан масштаб карты и дана неправильная толщина атмосферы Земли) в пособии нашла «Правда.ру», затем о них отчиталось и Минобрнауки (при этом ни издание, ни ведомство не стали уточнять, что дефектный компас изображен на иллюстрации к началу главы, а не на схеме в учебном тексте или упражнении; в самом тексте компас был изображен без ошибок).

«Окружающий мир» с дефектным компасом попал в перечень учебников, допущенных или рекомендованных к использованию в школе. Такой перечень Минобрнауки до недавних пор создавало ежегодно — вот, к примеру, вариант на 2013/2014 учебный год. Чтобы попасть в него, учебник должен был пройти две экспертизы: научную в РАН и научно-педагогическую в РАО. Эксперты, прочитав оригинал-макет, присылали свои замечания и давали определенный срок на их исправление, рассказала «Ленте.ру» заведующая отделом планирования «Вентаны-Граф» Наталья Червякова. Затем издательство вносило правку и вновь отдавало оригинал-макет экспертам.

Ошибки, опечатки, пропущенные запятые и «поехавшую» в типографии пленку издательство может исправить в следующем издании или при допечатке, рассказала Наталья Чернякова из «Вентаны-Граф». К примеру, издательство «Просвещение» в 2008 году отчиталось, что ошибка в учебнике по географии для 7 класса была исправлена во втором издании.

В ноябре 2013 года был принят новый порядок экспертизы: добавилась третья экспертиза — общественная, а для некоторых учебников — еще и религиозная или региональная. Согласно этому положению, все учебники должны вновь пройти экспертизы, при этом документы об их статусе в Минобрнауки передает само издательство (раньше этим занимались экспертные организации). По словам Червяковой, новые правила не дают возможности оперативно внести правки в учебник — нужно дожидаться новой экспертизы, а она проводится не реже чем раз в три года.

Не только «Окружающий мир» «Вентаны-Граф» привлек внимание своими ошибками. В сентябре блогеры, а затем и журналисты нашли в учебнике «Окружающий мир» для четвертого класса (авторы — А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов и другие, издательство «Баласс») многочисленные грубые неточности: позвоночник, размещенный перед грудной клеткой, 24 молочных зуба взамен 20-ти, дельтовидную мышцу на голени, а не на плече. Как и «Окружающий мир» «Вентаны-Граф» и Виноградовой, «Окружающий мир» Вахрушева и «Баласса» рекомендован Минобрнауки для использования в школе.

Зачастую за ошибки выдают неприязнь к стилю, языку или конкретным примерам. Так, школьный учитель физики Алексей Соколов нашел в учебнике для 10 класса (В.А. Касьянов, «Дрофа») 73 ошибки, среди которых — сравнение природы с «бесконечной рулеткой», «выбрасывающей повторяющиеся события», и утверждение, что нуль отсчета времени «может быть разным у мусульман, иудаистов, буддистов». Журналисты вместе с родителями и учителями в один ряд с ошибками ставят утверждение, что прикосновение к эрогенным зонам вызывает сексуальное возбуждение (учебник ОБЖ для 7 класса, И. Топоров, «Просвещение», год не указан), и фразу «Мне 14 лет, я поссорилась с родителями и ушла жить к сирийцу» (учебник немецкого языка «Контакты», 10-11 класс).

В учебнике по географии для шестого класса (авторы Т.П.Герасимова и Н.К.Неклюкова, издательство «Дрофа») перепутана глубина Кольской скважины: вместо 12 километров 262 метров она составляет, как утверждается в пособии, 15 километров. Другие ляпы в географических учебниках собрал еще в 2007 году учитель географии Леонид Перлов: неверные координаты мыса Дежнева (самая восточная точка России), картосхема «Мелиорация» вместо «Почвы и почвенных ресурсов» и «Новых тектонических движений», устаревшие данные о населении (притом что учебники регулярно переиздаются) и так далее.

Много устаревших и неточных данных специалисты находят в учебниках по биологии (так, классификация групп крови сильно упрощена, дается уже не употребляющаяся классификация соединения костей и не общепринятые названия отростков позвонков, нет деления на истинные и ложные ребра в грудной клетке и так далее). Наряду с ними встречаются и фактические ошибки: число витаминов увеличено до 80 (на самом деле по современным канонам их 13), ожог предлагается протирать спиртом. Правда, все это меркнет на фоне легендарной «Общей биологии» для 10-11 классов авторства Сергея Вертьянова, изданной Троице-Сергиевой лаврой — но это пособие, основанное на библейских утверждениях, одобрения Минобрнауки пока не получило.

* * *

Математик Виктор Васильев, участвовавший в экспертизе российских учебников, 16 января заявил, что больше этим заниматься не будет. «Хотя (опять-таки благодаря дурацким регламентам) большинство дебильных учебников все же в конце концов пробились в школы, но даже задержка их на два-три года — это большое благо, тем более что из них удалось вычистить тысячи (sic) ошибок в самом прямом смысле этого слова, а разного рода недоделок — пожалуй что, тысяч пятнадцать», — написал он. По словам Васильева, в перечне на 2013/2014 год оказалось 37 учебников по математике, по которым эксперты давали только отрицательные заключения, если вообще давали хоть какие-нибудь.

Анна Попова

Удастся ли избавиться от «ляпов», Или еще раз об ошибках в учебниках - ФОТО

 

27.05.2013 12:44

«Вот скажи мне, пожалуйста, если девочка потратила треть суммы денег, а на половину оставшихся денег купила билет в кино, сколько у нее было денег изначально?», - позвонив мне на днях, задала вопрос подруга.

Как выяснилось, такая задача встретилась ей в школьном учебнике по математике.

«Ну, видимо, отталкиваться надо от стоимости билета в кино», - нашлась я.

Но решить эту загадку нам так и не удалось. Потому что в условиях задачи не было ни слова о том, на дневной или вечерний сеанс кино пошла девочка. А стоимость билетов зависит именно от времени демонстрации фильмов.

Шутки шутками, но об ошибках и ляпах в азербайджанских школьных учебниках не писал разве что ленивый. Обилие грамматических, орфографических, фактических и логических ошибок поначалу вызывало недоумение и возмущение. Сейчас же, устав возмущаться, мы лишь отшучиваемся, встретив очередную нелепость в «источнике знаний».

«Я верю в благародости достоиснтство человека. Я верю, что духовность и бииорыстие зайтут местогрубоб жестокости илйгдоедстве».

Перед вами отсканированная страничка из учебника по литературе для 6 класса. Увидев это безобразие, мне сразу вспомнился Карлсон, оставивший записку Фрекен Бок: «вмири скасок тожи люби булочкы. Гнум».

И, честно говоря, я даже представить себе не могу, как такое могло произойти. Это ведь совсем не опечатка. Складывается впечатление, что некий «умник», набирал под диктовку абсолютно НЕЗНАКОМЫЕ слова, ориентируясь лишь на собственный слух.

Чудовищные ошибки можно встретить и в заданиях для первоклашек. Вот отсканированная страничка из учебного пособия для малышей.

«Сколько жЫвотных стало?», - вопрошает автор, опровергая железное правило русского языка: «жи» и «ши» пишется через «и».

Как, скажите на милость, после подобных ляпов объяснить ребенку, что он должен ДОВЕРЯТЬ тому, что написано в учебнике? Как убедить его в том, что «ученье – свет», а не пустая трата времени?

Литературная критика - штука сложная. Хотя бы потому, что «на вкус и цвет – товарищей нет». Но, даже пытаясь отстоять талант юного (или не очень) поэта, написавшего «произведение», вошедшее в учебник по чтению для 3 класса, я не нашла веских аргументов.

И сказала Ручка: – дети!
Знаете, а я из нефти!
Подскочил сердито Мячик
Хлопнул крышкой Чемоданчик
Ваза, Хлебница и Лампа,
Пылесос, Совок и Шляпа.

Пытаясь понять сие произведение, я обратила внимание на то, что все эти ручки и шляпы написаны с большой буквы.

«Так вот, вот почему они разговаривают! Это просто чьи-то клички!», - обрадовалась я.

Но почему тогда все они «из нефти?». Впрочем, ответа на этот вопрос я так и не нашла. И успокоила себя мыслью: «писал же Чуковский про лисичек со спичками!»

Правда, в отличие от местного автора, писал он талантливо…

К сожалению, подобных примеров великое множество. Опечатки, ошибки, факты, невесть откуда затесавшиеся в азербайджанские учебники, встречаются, практически в каждом из них. Некоторые из них можно приписать небрежности составителей, другие и вовсе – к откровенной глупости.

Часто в местных учебниках можно встретить задания, тяжелые для понимания не только самих школьников, но и их родителей. Страдает и оформление книг.

Иллюстрации, оставляющие желать лучшего, низкое качество печати и бумаги, хлипкий переплет, и, конечно ляпы, просочившиеся в азербайджанские учебники, вызывают недовольство граждан уже давно.

Однако до недавнего времени представители Министерства образования Азербайджана, относились к этим «милым» ляпам довольно снисходительно, оправдывая многочисленные ошибки в учебниках тем, что, мол, издаются они всего-то с 2000 года. И за столь малый срок даже то, что имеется – огромное достижение.

Халатность псевдоспециалистов

Какая-то доля истины в этом, конечно, есть. После развала СССР все постсоветское пространство столкнулось с проблемой внедрения новых обучающих книг. Поиск собственной, отличной от «совковой» подачи информации для учеников, и подготовка учебников в довольно сжатые сроки привели к тому, что мы видим.

В Советском Союзе учебные пособия готовились по несколько лет, над ними работали десятки специалистов, выверяя каждое слово. Что же мы видим сейчас?

Читал ли хоть один человек: «Я верю, что духовность и бииорыстие зайтут местогрубоб жестокости илйгдоедстве»(фото 1), прежде, чем учебник пошел в печать? Вряд ли. Потому что не заметить подобное просто невозможно. А значит, причина кроется в небрежном отношении, что можно охарактеризовать как настоящее преступление. Ведь страдает от халатности псевдоспециалистов целое поколение азербайджанских детей.

Есть ли шанс, что наши учебные пособия перестанут, наконец, быть неиссякаемым источником возмущения и шуток? Назначение нового министра образования Азербайджана Микаила Джаббарова вселяет надежду на то, что ситуация изменится коренным образом.

Ошибки будут исправлены

Не так давно между министром образования и председателем Государственной комиссии по приему студентов (ГКПС) Азербайджана Малейкой Аббасзаде состоялась встреча, посвященная обсуждению вопроса устранения ляпов и ошибок в учебниках для средних школ.

По словам М.Аббсасзаде, в ходе этой беседы обе стороны пришли к выводу, что ошибки в учебниках должны быть исправлены.

«В случаях, где исправить их невозможно технически, будут изданы дополнительные пособия. Мы постараемся, чтобы школьники Азербайджана обучались по качественным книгам уже в новом учебном году», - говорит М.Аббасзаде.

По мнению председателя Совета по оценке учебников при Минобразования Эльмины Казымзаде, правила тестирования учебников должны быть усовершенствованы.

«Политика оценки учебников должна постоянно совершенствоваться. Сегодня ощущается большая потребность в специалистах по разработке учебников, как авторов, так и дизайнеров. Кроме того, качество школьных учебников во многом зависит от типографий, так как зачастую именно они привлекают авторов к подготовке учебных пособий. Для того, чтобы решить данную проблему, необходимо увеличить ресурсы и возможности издательств с тем, чтобы они уделяли больше внимания их подготовке», - считает Э.Кязымзаде.

Выступая на Третьем конгрессе Объединения кавказских университетов министр образования Азербайджана Микаил Джаббаров подчеркнул, что процесс глобализации ведет к тому, что кадрам предъявляют все более высокие требования.

«Наша задача - создать такую кадровую базу, которая могла бы оперативно реагировать на все вызовы современности», - сказал М.Джаббаров.

Итак, есть все основания полагать, что новая серия пособий и учебников для школ не будет вызывать прежних насмешек в адрес авторов, а рецензировать их будут высокопрофессиональные преподаватели и лучшие эксперты, прошедшие жесткий отбор.

Что ж, доживем до нового учебного года. Цыплят, как известно, по осени считают.

Лейла Лейсан

 

В учебниках по математике для 1-2 классов нашли 10 страниц ошибок

Тексты учебников противоречат действующим нормам правописания современного украинского литературного языка

 

Фото - pravda.com.ua

 

Учебники "Математика" для 1 и 2 классов (авторы Ф.М.Ривкинд , Л.В. Оляницкая) не могут использоваться в учебном процессе . Такой вывод Института украинского языка поступил в парламентский Комитет по вопросам науки и образования.

Как сообщает официальный сайткомитета, эксперты Института исследовали и обнаружили многочисленные языковые (орфографические, пунктуационные, грамматические, стилистические, логические, а также технические) ошибки. Тексты учебников, как говорится в заключении, противоречат действующим нормам правописания современного украинского литературного языка. Наиболее показательные ошибки эксперты расписали на 10 страницах. 

Напомним, ранее стало известно, что группа педагогов из Тернополя обнаружила 153 ошибки на 149 страницах учебника по математике для 1-го класса, утвержденного в Министерстве образования и науки Украины. Министр Дмитрий Табачник на прошлой неделе заявил, что информация об ошибках в учебниках не соответствует действительности. 

 

ЛIГАБiзнесIнформ
Информационное агентство
www.liga.net