Старшее поколение помнит, как в советское время в школах работали кружки русского языка, литературы, математики, музыкальные, спортивные секции. И родители ни копейки за это не платили. А в спортивных секциях дети не только бесплатно занимались, им ещё спортивную форму давали, на соревнования возили. И на всё это у государства хватало денег.
Сегодня картина, к сожалению, иная. 22 апреля 2010 года проправительственное большинство Государственной Думы РФ приняло закон с довольно путанным названием «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». С небывалой быстротой, всего через 6 дней закон был одобрен Советом Федерации и сразу 8 мая подписан Президентом РФ Д.А.Медведевым. Закон был подготовлен и внесён Правительством РФ. Естественно, депутаты от «Единой России» дружно проголосовали за него. Депутаты-коммунисты резко выступали и голосовали в полном составе против. Почему?
Суть закона в том, что государство снимает с себя ответственность финансирования в полном объеме потребности бюджетного учреждения. В законе об этом говорится так: «отмена субсидиарной ответственности государства». В печати этот закон получил название – коммерциализация бюджетных организаций, легализация и расширение платных услуг населению. Окончательная монетизация образования и здравоохранения: школ, институтов, поликлиник, больниц, Домов культуры и т.п. У кого есть деньги, тот получит и образование, и медицинскую помощь, и другие услуги. У кого нет– тому хватит умения просто писать и читать, самого простого лечения. Под лозунгом экономии средств государство практически продолжает линию на уничтожение всей бюджетной сферы. Чтобы хоть как-то приблизить зарплату к уровню цен, отремонтировать крышу или окна, заплатить за услуги ЖКХ, школы, больницы будут прежде всего думать, где взять деньги, а уже потом о лечении или учении.
В стране свыше 25 тысяч федеральных бюджетных учреждений и 302 тысячи областных и муниципальных. Все они будут разделены на три группы: (новые) бюджетные (БУ), автономные (АУ) и казённые (КУ). Учредителями могут быть не только власти, но и российские или иностранные организации, а также отдельные лица. Самое главное, меняется порядок финансирования. Сегодня все они обеспечиваются деньгами из госбюджета по смете. Теперь же им будет даваться субсидия на выполнение какого-то государственного заказа, в основе которого принцип нормативно –подушевого финансирования. Уже сегодня видно: размер его, как и прожиточный минимум, обеспечит лишь нищие потребности. Скажем, три урока оплачивает государство, а остальные – родители! Деньги где хотите, там и ищите.
Для казённых учреждений всё останется как прежде. Но, из-за якобы нехватки денег у государства, по утверждению правительства, ( при ежегодном сказочном обогащении олигархов и сотен миллиардов коррупционных рублей), таких учреждений останется абсолютное меньшинство около 10%. Так называемые новые бюджетные организации будут получать только часть средств от государства. Автономные – окажутся практически полностью на самовыживании. Они получают наибольшую самостоятельность. Что это значит? Министр образования А.Фурсенко заявил, что школы, например, к 2015 году должны выйти на самоокупаемость в 60%. По подсчетам наших экономистов плата за обучение одного ребенка в школе может составить до 5 тысяч рублей в месяц. То есть резко сокращается государственная ответственность за образование, здравоохранение и т.д. Причём поставлена задача – упростить и ускорить процесс перехода школ, поликлиник, домов культуры и т.д. на новые условия работы. До начала декабря этого года все свыше 300 тысяч учреждений должны быть реорганизованы. Полгода на то, чтобы изменить Уставы и другие документы и со второй половины следующего года – вперёд, зарабатывайте деньги в полном объёме. Для чего такая спешка – никто не смог объяснить. Вводите плату, заключайте договоры на оказание каких-то услуг, привлекайте заёмные средства. Не сможете отдать привлечённые средства, выполнить договор – сами виноваты. С вас и спрос. Власть тут ни при чём. Это прямой путь к приватизации, захвату помещений, оборудования и т.п. Все заверения о том, что этого не произойдёт, мы уже слышали, когда власти говорили о преимуществах разгосударствления промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Когда детские сады закрывались и продавались. В какой-то степени очередная реформа превратиться в очередные поборы. И не малые. Но проблему это не решит, так как у большинства людей денег нет даже на самое необходимое: еду, лекарства, одежду.
Кстати, происходит двойная или даже тройная обираловка. Люди уже платят налоги, в том числе и на образование, здравоохранение и т.п. Теперь сверх этого они должны будут платить за те же самые услуги ещё раз, но уже частнику. Почему? По Конституции РФ, например, дошкольное и школьное образование у нас должны быть бесплатными. Но у Правительства и единороссов свои законы, которые они пишут и за которые голосуют.
Тем, кто это оспаривает, можно задать простой вопрос: как, на чём смогут заработать, например, школы или медицинские пункты в небольших городах, посёлках или в сельской местности? Если государство от них отвернётся, они просто будут вынуждены закрыться. А ведь там живут десятки миллионов людей. В чём они провинились? В России уже и так закрыто, по различным оценкам, от 9 до 17 тысяч школ. Никто толком этот учёт не ведёт или не хочет вести. 600 закрывается ежегодно. 2 миллиона детей не учатся. Не пора одуматься? Кому будет лучше от такой реформы и почему не хотят её предварительно обсудить, дать высказаться народу?
Власти России любят ссылаться на опыт других стран. Но, например, Япония в 2010 году переходит на всеобщее бесплатное высшее профессиональное образование для всего населения вне зависимости от доходов. В 2012 году то же самое планирует сделать и Южная Корея. Резко увеличиваются расходы на образование в США и странах Западной Европы. Иметь 90% бесплатного образования и лишь 10% платного – такую задачу решает Германия. В России же сегодня 70% платного образования и лишь 30% - бесплатное.
Видимо, в ближайшие годы бесплатного останется только 10%. Остальное всеобщее платное. Как тут не вспомнить так называемый «Русский проект», утвержденный Конгрессом США в 1987 году и разработанный на основе долгосрочной Директивы Совета национальной безопасности США, которая имеет название «Задачи в отношении России». У них – образование и здравоохранение являются важнейшими функциями государства. В России, как рекомендуют они, всё отдают рынку.
Когда-то, в первые годы Советской власти, В.И.Ленин ставил как одну из главных задач перед молодёжью: учиться, учиться и учиться.
Сегодня власть решает противоположную задачу. Видимо, образованный народ ей не нужен. Так же, как и здоровый, и духовно развитый.
В.Г.Соловьев
Депутат Государственной Думы
от КПРФ по Тверской области
Комментарии
Александр (не проверено)
22 сентября, 2012 - 16:03
Постоянная ссылка (Permalink)
Александр, Липецк
Александр, Липецк
Мразь в белых халатах!
У меня отец умер в областной больнице от инсульта.
Они потом рассказывали с наглым спокойствием, что слишком поздно нашли тромб в сосуде и решили не беспокоится с отправкой в Москву (якобы только там могли сделать нужную операцию)."Ох, все равно бы не успели....!" А у областной больницы есть служебный медицинский вертолет! Ждали долгие часы, пока он умрет и ни кого не ставили в известность. Никакой реанимации, помощи...!!!
С утра у больничной койки они мне объясняли, что все под контролем и в порядке, а вечером сообщили о смерти.
Знали мрази, ЗНАЛИ, как помочь и ничего не делали, не боролись за человека!
И что я теперь сделаю! Как привлечь гнид по закону!? Что я докажу!?
Нет свидетелей, бумажки они сами пишут. В суде они тоже самое, что и мне не скажут!
Как заставить эту мразь отвечать за свою работу!?
Люди, мой вам совет: НЕ ВЕРЬТЕ незнакомым врачам на слово! Знакомые и те брешут. Запугивайте тварей сразу, никаких "вась-вась"! Ищите пути давления через начальство! Все контролируйте и требуйте.
Это хоть какой-то шанс спасти близких.
Страницы
Добавить комментарий