Школьные учебники - главный фальсификатор нашей истории. Довоспитывались: подростки показали нацистский жест на фоне Знамени Победы

 

 

 

Школьные учебники - главный фальсификатор нашей истории

 

 

 

Российские учебники - очень важная тема, поскольку именно по ним, по большей части, формируется мировоззрение подрастающего поколения. И на сегодняшний день мы наблюдаем результат учебников 1990-х - начала 2000-х годов. Посмотрите на параграфы, касающиеся Великой Отечественной войны. Сталин - бездарный тиран, заградотряды - неотъемлемая часть той войны, советские потери - несопоставимо выше немецких.

Сразу прослеживается явный зарубежный заказ, направленный на желание подорвать историческую память народа, исказить наше героическое прошлое, сорвать нормальный воспитательный процесс.

Для примера возьмем учебник для ВУЗов "История России XX век:1939-2007". Издан он был в 2009 году под редакцией профессора МГИМО А.Б. Зубова. Этому учебнику было посвящено отдельное обсуждение на международной конференции "Вторая мировая и Великая Отечественная война в учебниках истории стран СНГ и ЕС". Было обращено особое внимание на схожесть немецкого нацизма и советского социализма, Сталина и Гитлера. Невероятный патриотический подъем советского народа был подменен государственным принуждением.

Мало того, Русская Освободительная армия генерала Власова представлена неким движением за "правду", движением патриотов, борющихся против ненавистной всей стране советской власти. Члены советского правительства представлены полными бездарностями. на страницах учебника активно продвигается стереотип, что победа в войне была добыта не героизму советских солдат, а численным превосходством. И при всем при этом зубов не упоминает зверства фашистов, немецкие концлагеря и прочие моменты.

А откройте учебник Л.И. Жаровой и И.А. Мишиной "История России XX век" для 9-х классов. "Участие России во Второй мировой войне" - вот как называется параграф о Великой Отечественной войне. Я думаю из названия понятно и его содержание.

Не менее интересен учебник А.А. Кредера. Автор разделяет вину за начало войны как на Германию, так и на СССР:

Сталин превратил СССР в соучастника очередной перекройки карты Восточной Европы. Непосредственным итогом подписания этих документов стало принятие Гитлером окончательного решения напасть на Польшу...

В.С. Измозик, С.Н. Рудник в учебнике «История России: 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений», затрагивают весьма острую тему коллаборационизма советский людей. Я не говорю, что эту тему необходимо полностью исключить из школьных учебников, но не стоит распространять самую антисоветскую версию, в которой число власовцев возводится до 1 млн человек. А.А. Данилова и А.В. Филиппова указывают на число в 800 тыс. человек, говоря о более 90 "национальных" батальонах и 7 дивизиях СС. Скажите мне, какую воспитательную цель несет эта информация?

В.С. Измозик и С.Н. Рудник, в соавторстве с О.Н. Журавлевой, в учебнике по истории России для 9-х классов вновь грешат стереотипами:

…весь ход первых дней показал, что советские войска в целом были слабо подготовлены не только к нападению немецких войск. Командиров и бойцов не научили воевать по-современному… В растерянности пребывало и высшее руководство страны.

По приказу Сталина командующего западным фронтом Д.Г. Павлова вызвали в Москву и арестовали. Вскоре суд военного трибунала приговорил его, а также начальника штаба В.Е. Климовских и других генералов фронта к расстрелу. Эта расправа над генералами понадобилась Сталину для того, чтобы показать народу виновников катастрофического положения Красной Армии в начале войны...

И вновь развивается миф о "глупом" Сталине, и таким же его окружением. Красная Армия была настолько слаба, что многие немецкие генералы и офицеры признали, что война на Востоке сильно отличается от войны на Западе. Некоторые и вовсе пришли к выводу, не смотря на победы, что Германия не сможет победить в этой войне.

А что значит "не научили воевать по-современному"? По сути, воевать по-современному умели только немцы, именно этим и объясняются их фантастические успехи. А что касается Павлова, то подскажите, как надо было с ним поступить в условиях военного времени, учитывая полный разгром Западного фронта?

К счастью, последнее десятилетие государство всецело стремиться исправить ситуацию. На личном примере знаю, что в школах проводятся патриотические мероприятия, направленные на воспитание в детях чувства патриотизма. Дети гордятся своим, в том числе и советским, прошлым.

 

 

Довоспитывались: подростки показали нацистский жест на фоне Знамени Победы

 
 

Настоящий скандал, вызвавший огромный общественный резонанс, произошёл недавно в городе Волгодонске (Ростовская область): группа школьников которым на вид по 13-14 лет, сфотографировалась на фоне Знамени Победы, продемонстрировала при этом жест, напоминающий запрещённое нацистское приветствие.

Сотрудники полиция оперативно установила личности нарушителей — ими оказались учащиеся одной из школ Волгодонска 2010 и 2012 годов рождения, ранее не состоявшие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.

Так вот, данные подростки и их родители были доставлены в отделения полиции для допроса.

На вопрос о мотивах нарушители заявили, что таким образом «хотели привлечь внимание». По их словам, они хотели снять хайповое видео, но, как это всегда и бывает, не подумали о последствиях. Идейных вдохновителей мерзкого контента сотрудники нашли буквально за пару часов.

Уже находясь в отделении полиции, подростки, образно говоря, размазывая сопли, извинялись за глупость. Говорят, что хотели по-лëгкому "срубить" просмотров и обещают, что не будут больше поступать подобным образом.

Председатель СК России Александр Бастрыкин поручил представить доклад по информации о реабилитации нацизма в Ростовской области.

Также официальный ответ по данному поводу дала и администрация Волгодонска. Родители подростков привлечены к административной ответственности, а с указанные подростками проведены профилактические беседы (они еще не достигли возраста уголовной ответственности) - все они в ближайшее время будут поставлены на учет.

В администрации города Волгодонска также отметили, ,что данное происшествие вновь остро ставит вопрос о роли семьи в формировании ценностей у подрастающего поколения, никакие усилия образовательных учреждений и государства не заменят ежедневного, кропотливого труда родителей по воспитанию в детях чувства долга, ответственности и уважения к нашему героическому прошлому.

От автора канала.

Ну что же, вот он, на мой взгляд, одни из итогов "воспитания" подрастающего поколения при нынешней системе....Как говорится, довоспитывались.....

И обратите внимание, уважаемые подписки, в администрации Волгодонска считают, что в случившемся виноваты прежде всего родители данных детей.

Получается, государство вообще тут ни при чем?

Безусловно, вина на произошедшее лежит и на родителях, которые не смогли вовремя объяснить своим сыновьям и дочерям, насколько священна для нашей страны Победа в Великой Отечественной войне, священны ее символы, священна память о ней.

Но только ли родители виноваты в произошедшем, сами являющиеся поколением 90-х - начала 2000-х годов и не получившие тлком никакого воспитания?

Только ли школа, которая по закону лишь обязана предоставлять образовательные услуги и не более того виновата?

Даже невозможно представить себе, чтобы что-то подобное могло произойти в Советском Союзе!...Теперь же, оказывается, запросто....

А всё потому, что в СССР действительно была чётко выстроенная и последовательная система воспитания , начина с детского садика. И важной составной частью советского воспитания, наряду с трудовым и духовно-нравственным, было именно патриотическое!

Но с разрушением СССР в новой, капиталистической России, советские принципы воспитания были попраны в угоду вседозволенности и безответственности.

А чему теперь удивляться, когда происходят подобные случаи? Сначала отменили для детей бесплатные кружки, секции, клубы, Дворцы пионеров, как и многое другое, а теперь ахи да охи!

Кто кумиры у нынешнего подрастающего поколения? Всякого рода инстасамки, которые " за деньги - да", моргенштерны, паши-техники, бедросовичи в перьях и прочее непотребство.....Да что там наши подростки, если дети трудовых мигрантов уже мочатся на Вечный огонь.......

Конечно же никто не оправдывает этих детей! Однозначно они и их родители должны быть наказаны по всей строгости, чтобы неповадно было совершать в дальнейшем что-то подобное.

Но вот вопрос: почему так поступили эти дети?

Во многом и от безделья. Секции и кружки стали все платные. Родители с утра до ночи на работе,что гасить ипотеку, оплачивать бешенную коммуналку. Летние детские лагеря все платные по недоступной для многих семей сене

По моему оценочному мнению, ещё раз повторюсь, это всё итоги более тридцатилетнего капиталистического развития России. Это всё итоги государства без идеологии, в котором ныне в почёте цари, попы и белогвардейские генералы, а также Солженицын и Ильин.....

Если раньше, в СССР, то, что рассказывали и чему воспитывали детей на уроках в школе, не расходилось с реальной жизнью, то теперь, даже выслушав учителя о том, что такое хорошо и что такое плохо, подросток, образно говоря, за окошком видит совсем иную реальность, в которой правят бал деньги и нажива.

Спросить бы у тех, кто в своё время разрушил Советский Союз, а вместе с ним и советскую систему воспитания. назвав её ущербной: " Вы, отменившие октябрят, пионеров и комсомольцев, что теперь получили? Зигующих подростков?"

И если государство не пересмотрит воспитание молодёжи, произошедшее в Волгодонске, - покажется лишь цветочками......

Так что, на мой взгляд, прежде всего всё дело в системе....

А что Вы думаете по данному поводу?

 

 

 

 

Комментарии

Жалко,что в школьном образовании перемены происходят так медленно,хотя усилия по изменению тенденциозного в прошлом( 90- е гг ). освещения событий Великой Отечественной войны прикладываются в настоящее время очень большие. Дело ,наверное,в инерции. К сожалению, специфика школьного и отчасти вузовского образования в том,что это знания спущенные так сказать на низший уровень в виде неких аксиом по которым достигнут консенсус и в научной среде,и в обществе. Будем надеяться,что процесс изменений здесь пойдет быстрее.

Ничего, этого учебного года бедолаги- ученики будут учиться патриотизму на творчестве Газманова и Шамана. Во акуительное поколение вырастет.

Соросята и ельцинята правят бал в промывании мозгов школьникам, готовя их как прислужников запада, как группа школьников из Уренгоя, которая извинялась в немецком бундестаге за гибель их бандитов под Сталинградом ? Так кого воспитываем, чубайсят ???

Советские потери больше чем немецкие, это можно было исправить на раз два. Убивать мирное население, как нацисты, и всего делов.

Преподавание истории не изменится и не станет правдивым, пока не исчезнет нынешний режим. Внешне он отрицает какую-либо государственную идеологию, а на деле идеология у него буржуазно-черносотенная В условиях сословного общества "правда" всегда находится в трюмах яхт олигархов, и никакие официальные "историки" оттуда ее не вытащат, поскольку клюют зерно у ног тех же олигархов.

Так кто первыц начал перерисыаать историю?Верхушка рф, а запад только продолжил, нечего на зеркпло пенять, коль рожа крива

Для того власовцы их и писали

Дело Томки Эйдельман живёт!

По этой учебной клюкве от А.А.Кредер в 90-х учили в школе историю России, помню возмущение, что оказывается это америкосы выйграли Великую Отечественную Войну-Вторую Мировую Войну, до сих пор не наказаны те кто это подсунул в школы!

У меня дочка в первом классе учиться . В одном из пособий по литературе детям не навязчиво дают понять , что именно Кирилл и Мефодий дали возможность Русским читать и писать на родном языке. Учительница разделяет моё возмущение , но она обязана работать согласно утверждённой программе. Вот и всё. Занимаюсь с ней ликбезом дома а для наглядности хочу свозить её в Новую Ладогу , что б посмотрела на каком языке писали дети на бересте до приезда Кирилла и Мефодия.

Украинский сценарий повторяется

Старый напёрсточник давно переписывает историю обманывая наших детей, приходится их местами поправлять указывая на негодяя в телевизоре.

По этим учебникам истории в 1916 году 87% пахотных земель в России принадлежало крестьянам. А в Сибири — вообще все 100%!!! Пришли большевики и всё отняли

что бы изучать историю, нужно очень много читать, ну очень много. А когда заниматься повышением знаний по профессии? Специалисты увы однобоки как флюс. Не я это сказал. История это хорошо, другое дело - как сказала Ивлеева,та самая организаторша голых вечеринок - не знание образа Наташи Ростовой мне зарабатывать деньги не мешает ( смысл, не дословно)

"К счастью, последнее десятилетие государство всецело стремиться исправить ситуацию."
Это конечно хорошо, но.
А "посеянные семена" всё таки дадут, "ядовитые" свои всходы.
"Сеятели" знали как добить народ изнутри, отнать память.

Эти учебники начали создаваться в ,90-е при финансировании западных ыондрвн, непосредственно Сороса, как часть антироссийской пропаганды и информационной войны против Ррсии, что сейчас и наблюдаем як глубокому сожалению и глава государства не просто не любит советский перевод истоиии страны, но активно его замалчивает. Работает пятая колонна проии страны.

А что Вы хотели? Плод многолетней подрывной идеологической работы, начиная с комиссии Яковлева и заканчивая Соросом и мириадами иноагентов.
Запад вложил огромные средства в извращение умов.

Ну а что вы хотите,поклоники власова переписывают историю

Да уж: больше всего фальсификаций истории России,особенно периода СССР, именно в России...
А другие страны видят,как мы гадим на себя,и тоже гадят на Россию...
если мы ненавидим свою страну,то почему они должны любить нас?
Поэтому нас и не уважают...
И сами себя предали,и друзей кинули...
Прошло уже более 30 лет,а руководство всё никак не определится,куда и зачем мы идём???

Лета 7533 от Сотворения мира мы наблюдаем усиление пропагандисткой компании по дискредитации отечественной истории. Штампы прежние: 1. Все правители были глупыми, никчемными. 2. Народ - быдло. 3. За все, что есть надо благодарить самих себя называющих цивилизованными страны. 4. История европацентричная. И т.д. по мелочи. Выводы - жить такой народ недостоин. Выход очевиден. Историю преподавать славяноцентричную. О правителях и народе - заслуги, страну потомкам оставили большую, развитую. Нсрод способный, в космос первый полетел и т.д. А зарубежных учителей, во вторую очередь за науку поблагодарить, почему нет. Глазами жадными цапайте все то, что в вашей земле хорошо и что хорошо на Западе. В.В. Маяковский. На первое место поставил то, что в своей земле хорошо.

Проплаченная пятая колонна либерастов крепнет и набирает силы - это очевидно.

Какое же поганое время нам досталось! Смотреть на эту грязь, не в состоянии что-то изменить!

А, ещё, я слышал, что, теперь, вроде как, за подобное переписывание истории - уголовная статья предусмотрена. В связи с чем, было бы интересно узнать мнение прокуратуры, по поводу авторов данного учебника. Или все они уже сквозанули в Израиль, кто тушкой, кто чучелом?

Продажность властной элитки зашкаливает.

И причем тут учебники, когда Мединмкий и ему подобные выполняют волю Путина..Они же во всех структурах- либералы предатели...А борьба с учебниками- это борьба с ветрянными мельницами.Надо лечить не заболевание, а искоренять причины, вызвавшие это заболевание

Мне тоже очень жалко учителей истории.
Во первых они работают с детьми. А дети остро чувствуют фальшь.
Во вторых сейчас доступны альтернативные источники информации, а учителя обязаны использовать только официальную версию.
В третьих сами ученые-историки не могут договориться об объективной точке зрения. Если математики или физики также создавали свою науку, то понятно, где мы были бы.
К примеру, прошло более ста лет со врем трех русских революция и первой мировой войны. А историки до сих пор не создали объективную картину тех времен.
Да и о чём можно говорить. если бывший министр культуры Мединский указывал ученым-историкам, что свои изыскания ведите для себя, а для нас оставьте мифы (это не цитата).

80 лет назад закончилась ВОВ!
И современное поколение спросит: "А что сделали отцы и деды за эти годы? Неужто ничего нельзя вспомнить, ничем нельзя гордиться?"
А теперь представьте, что американцы раньше Гагарина полетели бы в космос. И мы снова были бы в роли догоняющих. Вот такая история, когда нельзя предоставить что-то положительное, существенно влияет на воспитание. подрастающего поколения.
И пропаганда тут не поможет, только добавит негатива.

Этот комментарий не мой: "Это извечная проблема: что делать с фронтовым агитпропом после победы. Он безусловно, нужен и полезен, но только в военное время. Потом его просто надо было сдать в архив и при описании боевых действий пользоваться исключительно документально подтвержденными данными. Вместо этого ура-патриотические фантазии военкоров начали включать в учебники и официальную историю войны, как безусловные факты. Тем самым была заложена грандиозная мина под фундамент нашей исторической памяти. Ведь чем пользуются враги - если частные случаи, всегда использовавшиеся для подтверждения героизма Советского народа, неправда, то и вся наша Победа сомнительна. А Победа - это краеугольный камень в фундаменте самосознания нации. (Ясен пень)"

Историки сами виноваты, что нет такой науки, как история.
Они сами переписывают историю в угоду текущему правителю. А потом обижаются что их не слушают.
"Единожды совравшему кто поверит"
Если физики также относились к своей науке, то и физики не было. И не было всего остального.
И это надо помнить всем и всегда. И даже докторам исторических наук.
К примеру приняли закон о недопустимости искажения исторических событий ВОВ.
Историки, а Вы эту правду до народа донесли???
Может когда нибудь наконец донесёте???
И сколько же ждать, если 80 лет не хватило???
Что говорить про более дальние события: приход Рюрика на правление или татаро-монгольское нашествие.
И какие только альтернативные историки не находятся, чтобы это объяснить. А где же наиболее взвешенная и объективная точка зрения историков???

Учебники истории -лицо власти. Сейчас лица нет, есть, сведенная судорогой неопределенности, физиономия. Налицо тяжелая форма политической шизофрении, с явными признаками раздвоения личности. И пока президент не может определится, что ему дороже - почтительная любовь к Западу или историческая память народа об СССР, учебники будут похожи на "записки сумасшедшего".

-"..Каких только пакостей ни наколобродит в российских древностях такая допущенная к ним скотина!", - не совсем политкорректно писал Михаил Ломоносов о диссертациях Миллера, Шлёцера и Байрона, по которым нас до сих пор учат в школе

Афтор, не слаживайте углы и бугры , оставленные калаборантами писак-писаковичами с удовольствием и за деньги писающих и какающих на Советскую Историю

Что вы хотите от либерастической прозападной и русофобской власти? До сих пор те же люди там на тех же местах. Они уже так срослись со своими спонсорами, что своих мозгов и душ не имеют.

Всегда основное направление определялось и определяется в Кремле.
И взгляд на историю страны - не исключение...
Не случайно в разных местах появились памятники белогвардейцам, сторонникам Адольфа, продолжает свою вредительскую деятельность Ельцин-центр (теперь уже и в Москве открылся филиал), во время празднования Дня Победы не упоминаются Ленин и Сталин.
Власть продолжает делать вид, что правление ВКП(б) только и дало стране, что сплошные ошибки (хотя мы все пользуемся именно достижениями большевиков) и использует их идеи, выдавая за современные разработки.
Как ни крути, а Россия пока что находится на стыке социализма и капитализма, что очень чувствуется буквально во всём. Потому и идеологию запретили законодательно, потому что более привлекательной идеи, чем власть для простых людей, а не для богатеев, не придумали

Но первым фальсификатором был всё-таки Хрущёв. Эта мифология появилась в его докладе 1956 года

Вопрос - кто пришёл к власти в стране, совершив государственный переворот 3-4 октября 1993 года.? Потомки белогвардейцев, полицаев ВОВ и РОА.?

Что б не писали о Красной Армии, а она галошами победила все нацистские и фашистские армии стран Европы.

С 1991 года хлынуло дерьмо с запада,а наши рады стараться за 30 серебряников.Иуды!

Надо здесь учитывать, что школьные учебники это основа официальной идеологии, философии и мировоззрения. Что что пишут в школьных учебниках это официальное знание! А то что преподают в ВУЗах там не всегда это является официальным знанием.

Всё правильно. Поэтому нельзя никому позволять фальсифицировать нашу историю - мы с этим прекрасно справляемся сами.

Страницы

Добавить комментарий

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.