ВО ЧТО ОБХОДИТСЯ ОБЩЕСТВУ ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ СИСТЕМОЙ Антона МАКАРЕНКО?

«В целом по России 30 процентов выпускников детских домов становятся бомжами, 20 - преступниками, 10 - кончают жизнь самоубийством.»  Из доклада председателя Комитета защиты прав воспитанников детских домов и школ-интернатов города Москвы В.Ш.Семёнова в Академии труда и социальных отношений от 1 июля 1999 г.

Несколько лет спустя (или просто при более точном подсчёте) обнародованы ещё менее радужные данные: «Генеральная прокуратура России проводила исследование … как сложилась судьба выпускников детских домов. Статистика была шокирующей. Сорок процентов практически сразу попали в тюрьму, ещё сорок ушли в криминал, десять процентов покончили с собой и только одна десятая смогла устроиться в жизни, найти нормальную работу, создать семью». Ссылка.

Для сравнения, среди выпускников коллектива под рук. А.С.Макаренко не отмечено ни одного(!) случая рецидива.

Приведённые цифры, при всей их ужасности, – лишь малая кроха ущерба, которую уже понесла и едва продолжает выносить страна в целом (СССР уже не вынес, следующие по очереди, при первом же крепком испытании на прочность,– Россия и Украина).  Ведь Система воспитания Макаренко в полной мере может работать и в обычной школе, в бригаде, студенческом сообществе. Насколько иной, думается, более достойной, была бы вся история нашей страны при точном и широком использовании Системы Макаренко, остаётся только предполагать. Насколько незавидной она видится сейчас без её применения, гадать уже не приходится.

Деградация общества - результат неспособности лидеров находить общий язык ради блага своего

НАРОДА.

комнаты в здании Дома детского творчества

Киевского района г. Москвы, ул. Поклонная, 16

1. На этих стендах представлены некоторые фото из жизни колонии им. М.Горького:

приезд Алексея Максимовича в колонию, воспитанники с воспитателями в короткие

минуты отдыха между учёбой, трудом и иными общественными обязанностями,

оркестр колонии (любопытно, что на фоне храма), торжественный рапорт,

гимнастические упражнения…

 Новые годы и новые снимки… И какой разный всё время сам Макаренко!

 А это фото о школьных коллективах, стремящихся следовать системе Макаренко сегодня, их главный призыв «Труд – забота», а не «труд – работа».

Любопытно, что ещё К.Маркс в своей работе об отчуждении труда чётко разделил понятия «труда» и «работы». Под работой Маркс понимал просто выполнение какой-то считающейся данным обществом в данное время полезной задачи, а вот в труде он находил сразу несколько составляющих.

Кроме собственно работы классик отмечал возможность в ходе труда освоить и закрепить новые полезные для человека знания и навыки, увеличить свои физические и духовные силы - ОПЫТ, и, возможность в связи с этим самосовершенствования.

И вот если эта возможность совершенствования в ходе трудовой деятельности осуществлялась, то тогда Маркс её называл трудом, а если нет, тогда это была просто работа.

И в системе Макаренко главный смысл труда – в воспитании, совершенствовании человека, в заботе о его будущем. А рабочая составляющая, при всей её сложности и важности, - всё-таки вторична и подчинена указанной главной задаче.

Семья Антона Макаренко

http://cccp2.mirtesen.ru